从生成式人工智能进入公众视野以来，建造能力成为被反复讨论的概念。从 GPT-4 到 Gemini 3，各类技术发布会不断展示AI 帮你从想法到应用的惊人演示：只需一句话，就能出现一个可运行的网页、一个可交互的界面，甚至一套定制化的训练方案。这些表述既令人兴奋，也容易引发误解：难道 AI 真能像科幻作品中的智能机器那样，独立建造任何东西吗？或者说，我们应如何科学、冷静、系统地理解这种“建造”？
Read More ›
这个术语是 OpenAI 联合创始人 Andrej Karpathy 在 2 月份创造的，他想出这个名字是为了表示人工智能如何让一些程序员在编写计算机程序时“忘记代码的存在”并“顺其自然”。它是反映 2025 年的氛围、语言和关注点的 10 个候选词语之一。更复杂的工具仍然需要技巧，但这种做法已经让非程序员也能创建数字平台。
牛津大学成为英国首个向全体师生提供 ChatGPT Edu 访问权限的高校。OpenAI 最新旗舰模型 GPT-5 将通过该平台全面支持教学、科研与行政工作。此举标志着牛津在人工智能教育战略上的系统布局，结合伦理规范、能力培训与治理机制，为生成式AI融入高等教育提供了可复制的范式。